Kraftigt stopp för Kulturskolans undervisning under skoltid i Nynäshamn
Barn- och utbildningsnämndens ordförande Mikael Persson (L) slår nu fast ett tydligt nej till att elever tar ledigt från ordinarie grundskoleundervisning för att delta i Kulturskolans kurser. Detta efter en debatt väckt av en insändare från en mamma med koppling till musikundervisningen.
Persson understryker att Kulturskolan är en värdefull verksamhet som bidrar till kreativitet och glädje hos barn och unga. Men han varnar för konsekvenserna när elever systematiskt går miste om viktiga lektioner, exempelvis i matematik och engelska. ”Att missa 10-12 lektioner per termin i samma ämne är oacceptabelt,” poängterar han.
Skolundervisningen måste prioriteras framför Kulturskolan
Beslutet gäller dels Kulturskolans verksamhet vid grundskolorna i Nynäshamn där elever tidigare fått möjlighet att lämna den ordinarie undervisningen för att spela gitarr eller sjunga. Persson förtydligar att Kulturskolan visserligen kan fortsätta hålla sina kurser, men inte samtidigt som eleverna har schemalagd undervisning i grundskolan.
”Om vi har ambitionen att alla ska klara grundskolan så behöver eleverna vara på plats och delta i all undervisning,” framhåller Mikael Persson i sin insändare.
Akut omprövning av Kulturskolans schemaläggning
Detta direktiv innebär att skolor och Kulturskolan nu snabbt måste omstrukturera sina verksamhetsplaner för att säkerställa att ingen elev fortsatt behöver missa ordinarie lektioner för att medverka i kulturskoleinsatser.
Beslutet väcker starka känslor bland föräldrar och elever som uppskattar Kulturskolans verksamhet, vilken beskrivs som både utvecklande och inspirerande. Men skolan står fast vid prioriteringen att grundskoleundervisningen inte får äventyras.
Vad händer nu?
Skolans ledning och Kulturskolans förvaltning förväntas inom kort presentera nya lösningar för att erbjuda musik- och kulturskolekurser utan att störa den obligatoriska undervisningen. För många elever är Kulturskolan en viktig plats för kreativ utveckling, men denna förändring ska nu säkerställa att även kunskapsämnen får full uppmärksamhet.
Mikael Perssons ställningstagande speglar en skarpare linje från barn- och utbildningsnämnden om skolans kärnverksamhet. Diskussionen om balansen mellan kreativitet och kunskap fortsätter men för tillfället är budskapet tydligt – skolundervisningen måste komma först.
Läsarna uppmanas följa utvecklingen när skolor i Nynäshamn och andra kommuner anpassar sina scheman i enlighet med dessa nya direktiv, som kan komma att påverka Kulturskolans popularitet och möjligheter framöver.
